如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力

张华杰

摘要：随着现代教育理论的发展和进步，如何使课堂教学保持时代气息，促进学生核心素养的发展和进步，成为教师关注的核心教育内容。在语文课堂教学中，作文教学是教师传统教学模式下的老大难问题。学生的作文存在较高的相似度，在想象力的创作表达上缺乏新意。对此教师需要对相关作文教学进行更系统的研究，促使学生在作文写作中体验到更多乐趣，学生的作文写作质量得到更切实有效的提升。

关键词：小学语文;作文教学;想象力培养;实践策略

引言：传统的语文作文教学中，教师对拓展学生的想象力未能做出实质性的思考和努力。想象来源于实践，包括生活实践以及学生阅读获取到的多样感受和故事。传统的小学语文教学对学生的基础素养发展比较重视，对学生的创造力相对忽略，导致学生缺乏必要的实践积累，在语言创新表达上显得寸步难行。对此在新的教学阶段，教师要从科学的角度考虑对学生想象力的培养策略，促使学生对学习和生活保持多样想象和期待。

一、在语文课程教学中促进学生想象能力的发展策略

（一）将课堂教学内容和现实生活建立联系。在小学语文课文教学中，教师需要联系性地分析一些生活中的場景，对更多的生活常识进行普及介绍，以此使学生对学习和生活建立联系性的思考，帮助学生构建多样的世界观，使学生对学习和生活保持足够想象力。例如在教学《珍珠鸟》过程中，教师可以先准备一些现实生活中珍珠鸟的照片对学生进行展示，鼓励学生自己对生活中珍珠鸟的形象和特点进行分析，并尝试记录自己的想像文字。……