小学美术教学中造型表现能力的培养对策分析

冯艳婷

摘  要：小学美术是一种视觉艺术，是开展美育教育重要载体，能有效提升学生艺术审美和德育能力，在小学教育中占据重要地位。本文先简单介绍了造型表现力，结合其基本内涵，通过创新课堂教学模式，为小学生艺术造型表现能力培养提供有效路径，为新时期小学生美术核心素养培养提供参考。

关键词：小学美术;造型表现能力;学习兴趣;核心素养

造型表现能力，是小学美术教育中一个非常重要的培养目标。传统小学美术教学中，教师教学主要目标是学生绘画技能培养，对学生美术素养不够重视，导致学生艺术感知能力模糊，对物体形状、材质、肌理、空间、比例等缺乏清晰认知，在美术创作时，也很少思考作品造型特点，这说明新阶段小学美术课程目标和教学出现了偏差。教师要积极改进思想，注重学生造型表现能力培养，引导学生参与课堂活动，主动探究美术知识，给予学生充足思考时间，继而促进学生全面健康发展。

1 造型表现能力概述

造型表现，是教师通过绘画、雕塑、拓印等教学活动，创造视觉形象。引导学生在教学活动和美术创作中，学习和了解造型艺术、形式美法则，挖掘学生思维创新和想象能力，继而自主创作出具有一定意义和表现能力的作品。结合人美版小学美术教材发现，美术教材中以色彩和线条描绘为基础，结合小学生社会认知、生活体验和情感认知。鼓励学生设定不同主题，利用不同材料，自由表达情感。……