小学数学计算课改进的案例分析

张建东

【摘要】 小学数学计算题在整个小学数学教学中占据着重要地位.科学有效的计算题教学方法是提高小学生数学运算能力、构建小学生数学学科思维、培养小学生数学核心素养的关键.但是在实际的小学数学教学过程中，笔者发现小学生容易对计算课的内容失去兴趣，他们常常因为教学内容的枯燥而无法保持长时间的注意力，这使得计算课教学的效率不高，本文对小学数学计算课的现状进行了分析，旨在探寻如何提高小学计算课的效率.

【关键词】 小学数学;计算课;现状;提高;效率

小学数学计算课在时代快速发展的背景下，面临着新形势和新挑战，小学生对传统的计算课教学方式兴趣淡然，教师的教学方式面临着重大变革，而计算课在整个小学数学教学体系中占据的地位不言而喻，在实际教学中却存在着这样那样的问题亟待解决.

一、小学数学计算课现状

1.教学方法比较传统

在小学数学计算课中，部分小学数学教师虽然教授了小学生计算的方式和方法，但是在计算过程中，小学生仍然会出现很多错误，这跟教师传统的教学方法有很大关系.部分小学数学教师在教学过程中没有注重让小学生掌握计算题中的算理，而是按照老方法进行教学，且部分教师在备课的过程中直接下载网上的课件，然后照搬直接用，教学方法陈旧，使得小学生觉得计算课枯燥无聊，容易失去学习的兴趣.

2.学生的主体地位……