基于双减下的小学语文校本课程开发

陈佳禾

摘要：在新课改教学理念的有效指导下，校本课程的开发逐渐被广大语文教师所重视，通过开发校本课程可推动小学生的个性化能力发展，从而为学生提供更多的自主学习课程，根据学生的实际学习需求来优化教学内容。在某种意义上来讲，校本课程成为了语文教学的有效补充，也是提高学生学科素养的重要环节。

关键词：双减;小学语文;校本课程;开发策略

校本课程作为我国近些年逐渐出现的一种全新教学形式，其主要是作为数学教学课程的有效补充，结合传统教学模式进行有效分析，校本课程的内容是基于校园教学资源的充分利用以及语文教师的有效调整，通过对现有学习环境的补充与拓展，构建符合学生基本学习需求的校本课程。在校本课程的开发过程中，需要逐步满足学生的根本需求，有效结合学校的课程资源为学生构建多元化的课程教育体系，从而真正结合双减政策的发展背景推动小学语文教学效率的有效提升。

一、明确语文校本课程目标，强化语文知识体系

语文课程作为一门非常成熟的校本课程，整个课程的开发和应用必须要建立在明确校本课程目标的基础上，需要结合传统课程教学模式来进行进一步的优化调整，从而有效丰富学生的语文知识体系。小学语文教师需要结合校本课程的实际教学发展情况以及学生的学习发展规律对整个语文课程进行优化设计，教师要结合原有的课程标准展开全新课程的调整与完善，逐渐为学生构建一个完整的知识体系架构，从而全面满足现代教育的发展要求，有效促进学生综合能力的进一步发展。……