和而为声，唱而动情

蔡红霞

摘要：当前，新课程改革不断深入和发展，素质教育成为全民关注的社会性话题。在全球化经济一体化的今天，社会环境对人才的需求更多元化了，音乐综合素质也是筛选专业性人才的重要标准。基于此，小学音乐教育中也可以加入合唱教学部分，以期增强学生的音乐自信、音乐审美、音乐素质，以期通过专项训练、综合训练的方式提升音乐教学有效性，对实现小学音乐课堂教学目标有着促进作用。本文以合唱教学为论点，分别阐述了小学音乐合唱教学中存在的问题、小学音乐教学中合唱教学的重要性、小学音乐合唱教学的有效途径，希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。

关键词：小学音乐;合唱教学;有效途径

和而为声，唱而动情，以教促学，寓教于乐，小学音乐教师应当充分重视合唱教学对音乐教学效果的提升作用，从而引用教学新理念、新方法，构建出高效、高质的音乐课堂。面对社会多元化的人才需求，小学音乐教师应当合理运用合唱教学方式，增强学生自信、增强学生技能，最大限度地挖掘学生的潜能、最大限度地提升教学效果。只有这样，小学音乐教育才能够质的提升和飞跃，为提升小学生音乐水平的最终目标奠定坚实基础;小学音乐课堂才能够不断发展和进步，为供给音乐专业人才提供上升渠道。

一、小学音乐合唱教学中存在的问题

（一）教师水平有限

当前，存在一部分教师不愿意教授合唱教学部分，甚至在实际教学过程中实施“一刀切”，使得小学生难以接触到综合性较强的专项训练。……