高中语文教学中核心素养的渗透路径研究

夏辉

摘要：高中语文学科与生俱来就是培养学生形成良好核心素养的重要载体，在如此有利的局势下，核心素养理念已然成为指引高中语文教学方向的指明灯，对学生语文素养的培养与提升具有深远的意义。而不可否认的是，语文教学长期处于应试教育的压力和禁锢之下，不仅学生的思维得不到有效扩展，削弱了他们的学习主动性和积极性，更重要的是严重影响了学生认知的发展与提高，审美的鉴赏与创造以及文化的传承与理解等，这与语文育人的价值理念背道而驰。而高中是对学生渗透核心素养的关键时期，教师必须有效借助语文学科的优势，将核心素养的渗透与语文教学完美融合起来，在无形之中促使教学质量和效率最大化。

关键词：高中语文;核心素养;渗透

当前，高中教育改革正在如火如荼地进行之中，高中教育事业也面临着前所未有的挑战与机遇。特别是随着核心素养理念的提出，越来越多的学校和教育工作者面对核心素养如何渗透在日常教学中这一难题更显手足无措。而高中语文学科，本身就带有人文教育的色彩，将其作为渗透核心素养理念的重要载体，一方面更易于学生接受，不是那么突兀，而更重要的是能够促进核心素养教育与语文教学的协同发展，切实完成以学育人的教育目标，将语文学科的内涵发挥到极致，促进学生综合全面发展。

一、拓展阅读范围，提高审美鉴赏与创造能力