浅谈体育教师在农村小学任低年级班主任的好处

梁鸿飞

【摘要】低年级班级管理是富有创造性的劳动，同时又是充满了育人的科学，它影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长，甚至影响着孩子们一生的生活道路。尤其是体育教师在农村小学任班主任，他不同于城镇学校的环境，也区别于主科教师的职能，更具挑战性。下面就本人这些年的经验，浅谈自己在农村小学担任班主任的心得。

【关键词】农村小学;低年级;班主任;体育教师

一、农村小学低年级班级管理的主要问题

在上小学前，农村学生主要在幼儿园和村落里接受教育，他们的活动形式主要是游戏，比较“放任式”，自少缺乏父母的管教，大多都生活在长辈的溺爱中。所以养成了自我约束能力薄弱，行为习惯比较随意等问题。进入小学阶段后，由于新环境对孩子的各方面要求大不相同，在日常的课堂上就会容易出现抗拒规则、注意力难集中等一系列“小问题”，严重影响课堂效率。 低年级学生存在天真活泼，好动，爱表现、对长辈依赖性强等特点，这时期是学生的关键时期，作为班主任的我们更需要了解班上学生的性格特点，帮助学生树立自信，在日常的课堂教学、生活上引导学生形成正确的行为习惯，培养学生全面发展。

二、体育对于处理低年级问题的优势

（一）体育有其他主科无法比拟的社交功能

体育运动是人类社会所特有的社会现象，带有浓厚的社会属性。当人们以一定的方式结合起来共同进行体育运动时，就在運动中实现交往，建立起特定的人际关系，也能拉近彼此的距离，大大的增加安全感和减少防备心理。……