互联网时代信息技术与小学语文教学的有效融合

姚建龙

【关键词】互联网时代;信息技术;小学;语文教学;有效融合

在小学语文教学期间融合信息技术，有效节约了教师板书的时间，可以丰富学生的知识内容，锻炼了学生的思维和思考能力，弥补了传统板书教学中的各种不足，为教师提供了教学设计灵感，提升小学语文教学的质量。

一、信息技术与小学语文教学有效融合的意义

互联网时代，信息技术在小学语文教学课堂中的应用已经十分普遍，相较于传统的教学模式，信息技术可以使学生处于更加轻松的学习氛围，丰富学生的学习资源。信息技术辅助下的教学有助于促进学生综合素质的发展，具体的意义有如下几点：

（一）提高学生学习兴趣

小学生因为与社会接触少，好奇心极强，所以新型教学模式会让学生有耳目一新的感觉，从而有效提升学生的学习兴趣。在小学语文课堂教学中应用信息技术，使教学不受传统的教学限制，学生可以接触到包括视频、音频等更多的学习资源，学习主动性得到有效提升。例如，在学习《爬山虎的脚》这篇课文时，因为现代都市中基本已经见不到爬山虎这种植物了，所以教师可以利用多媒体通过图片或视频的形式为学生展现爬山虎的具体形态，这对于帮助学生理解课文有很大的作用。

（二）激发学生创新意识

通过信息技术进行辅助教学时，教师可以利用这一技术为学生制作特色课件，发掘生活中的语文知识，促进发展学生的创造力。……