课程改革视角下初中数学对学生核心素养的培育

张菊

【关键词】课程改革;初中数学;核心素养

核心素养作为新时代背景下教育的重要因素，已然成为中小学教育的核心部分，既是推动教育改革的原动力，也是促进教学改善的关键。对初中数学教学而言，培养学生核心素养能够有效强化学生学习兴趣，培养学生正确的学习观念和习惯，同时从各个方面改善教学效果，为学生高效学习、全面发展提供引导和保障。

一、新课改背景下初中数学教学的改革要求

新课改，指基于时代要求并对教育基础课程进行改革，覆盖了初中教育的所有课程，其中数学课程教学在新课改背景下面临着多方面的创新和变革。首先，课程过程将从原本过于强调知识传授的形式转变为强调积极主动学习态度的培养。其次，课程内容将得到全面调整和优化，形成更为贴合实际教学需求的优质内容。然后，数学课程教学方式摒弃传统的接受学习、死记硬背、机械训练的方式，而是以更加多样化、丰富化、趣味化、生动化的方式引导学生主动参与和探索，促使学生在自主探索中获取新知识并全面提升自身核心素养。再次，数学课程评价体系将得到全方位改善，不能只关注于考试成绩，而要更关注教学全过程，重视对学生全面发展的综合化评价。最后，數学课程管理应当突破管理过于集中的现状，实行多级管理模式，根据地方、学校以及学生实际情况优化管理。

二、初中数学教学存在的问题

（一）教学理念滞后