小学语文教学中有效培养学生学习兴趣的策略

邓天养

【摘要】兴趣是学生汲取知识和不懈求知的强大动力源泉，学科教学中注重对学生兴趣的激发以促进学生主动式学习。学生对学科的学习兴趣需要后天的培养和引导，教师要通过多种方式改变现阶段学生对语文学科兴趣不足的困局，激发和培养他们的学习兴趣。笔者正是结合个人六年级语文教学实例，分析如何提升语文学习的趣味性，促进学生语文学习的内在动力，激发学生的语文学习兴趣。

【关键词】小学语文;学习兴趣;激发与培养

语文学科是培养学生阅读理解能力、语言表达能力、人际沟通能力的基础性学科。小学阶段的语文学科学习以夯实基础为主要目的，故其中涉及文篇理解、字词认识等多元化内容，对小学生而言具有一定的复杂性和挑战性。学生容易对语文学科产生厌倦情绪，这就需要语文老师从兴趣激发着手，为语文课堂增添新的元素和新的内容，展现语文学科的魅力，并激发学生对语文学科学习的主动性。

一、现阶段小学生语文学习兴趣不足的问题分析

第一，语文教学方式的单一性。现阶段小学语文教学中教学方式单一，是严重影响学生对学科产生兴趣的原因，六年级的小学生依然保持对世间万物强烈的好奇心，语文老师在教学中需要抓住学生的好奇心，彰显语文学科的魅力。就现阶段而言，部分语文老师的语文课堂将自己视作教学的主体，学生在课堂上缺乏主动表现和自主学习的机会，对问题的思考总是浅尝辄止，语文学习的质量和效率较低，学生对语文学科的排斥情绪愈发严重。……