核心素养视域下初中物理生活化教学策略

乐武平

摘要：随着新课程改革标准的颁布与施行，核心素养在现代化教育中逐渐得到很多教师的认可，不少初中教师都在进行对学生核心素养的针对性教学，不断地对课堂教学模式进行创新。核心素养的不仅对学生的物理学习具有关键性作用，同時也可以促使初中物理课堂的教学效率的幅度提升。基于此，笔者针对核心素养视域下初中物理生活化教学策略的分析，然后重点对核心素养视域下初中物理生活化教学课堂构建的策略提出一些重要参考。

关键词：核心素养视域;初中物理;生活化教学

分类号：G633.7

随着我国新课程改革标准的颁布与施行，对我国的初中物理教学提出了新的机遇与挑战。在我国的初中物理教学课堂中，教师需要将学生放在教学的主体地位，重点关注培养学生的核心素养，通过将物理知识与学生的日常生活相关联，将物理教材中原本抽象的物理知识变成学生身边熟悉的日常事务或者生活场景，帮助学生更好地理解教材中的物理知识内容，激发学生的学习兴趣，从而让学生更好的掌握教材中的物理知识内容[1]。

一、开展生活化物理教学的意义

初中物理教师在进行物理教学时，需要对物理教学进行一个科学、有效的教学备案，以此来指引教师的具体教学，从而达到高效的教学效果。在我国的初中物理教学中，学生是第一次接触物理这门学科，再加上物理知识比较抽象，让学生对于物理知识难以理解，造成物理教师的教学效率低下。……