农村居民职业教育需求调查与分析

王艳芬

摘 要：农村居民的职业培训需求是影响农村职业教育供给的主要因素，也是农村职业教育发展的能动因素。以云南省楚雄彝族自治州H镇农村居民技能需求情况为个案开展调研，分析该镇职业培训的开展现状及农户技能需求特征，结合该镇农村职业培训中存在的问题分析制约农村职业教育发展的因素，最后提出促进农村职业教育发展的建议，以提升农村职业教育服务水平，促进农村经济产业发展。

关键词：农村居民;职业教育;技能需求;影响因素

近年来，随着科学技术的发展，农业机械化的推广，在我国农村生产力水平不断提高的同时，农村劳动力的流动性也比以往明显增强。分流后的农村劳动力由于工作岗位和生活环境的不同，对职业教育的技能需求也存在很大差异[1]。农村职业教育需求可分为社会和个体需求两类，社会需求是为满足国家或地区经济社会发展的需要，由政府等部门根据当地经济发展规划的农村职业教育培训总目标和任务;个体需求则是农村居民从自身需求出发，为实现个人的生存发展产生的知识、技能学习需求。个体需求既带有当前我国农村经济社会的时代特征，又具有个体差异和区域特色，是影响农村职业教育发展不可忽视的因素。基于此，本文以云南楚雄彝族自治州H镇（以下简称H镇）农户技能需求情况为个案开展调研，分析该镇农村职业培训的开展现状和农户职业技能需求情况，结合该镇农村职业培训中存在的问题及农户技能需求特征，对影响农村居民职业教育需求的因素进行探讨，提出促进农村职业教育发展的几点建议。……