关于部编本小学语文提问阅读策略的思考

管毓婧

内容摘要：提问阅讀策略是小学阶段学生需要学会的阅读策略之一。提问不仅是读者对于文本理解上感到困惑，更是读者关于文本的自主思考。本文基于笔者的教学经历，分析了目前小学中年段提问阅读策略教学的实施现状，针对现状笔者进行了一定的反思，以期为小学语文教师教学提问阅读策略提供一定的思路。

关键词：小学语文 部编本教材 提问阅读策略

随着新课程改革的不断推进，倡导学生主动参与、乐于探究的理念逐步深入，教师在教学中不断培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。在小学语文阅读教学中从接受教学转变为引导学生对知识进行自主探究、解答，这对教师阅读教学能力是一项极大的考验，也是对学生是否真正理解文本、学会阅读的检验。

部编本全新小学语文教材已全面进入课堂，单元目标更清晰准确的同时确立了每个单元的人文主题，最值得注意的是还设立了阅读策略单元，在阅读策略单元中会围绕某一阅读策略呈现不同的课文，教师在循序渐进的教学中引导学生学习运用某一阅读策略。部编本小学语文四年级上册的教材中，第二单元为提问阅读策略单元，问题意识是发展学生自主学习能力关键，当学生脑中有问题意识，才会乐于去提问，带着疑问才能提高阅读效率，强化阅读效果，使学生对文本有更深层的理解。……