初中物理教学中如何以合作促发展

刘荣华

【摘要】对于初中生来说，由于缺少物理知识基础以及学习经验，在学习过程中会遇到较多障碍。若单纯依靠学生自己解决学习中的各种问题，会影响他们的学习积极性以及信心，同时也难以使学生在学习中保持自律。为了让初中生在物理学习中保持更加浓厚的兴趣，培养学生的科学思维能力、探究精神等，有必要在教学中应用合作学习模式，通过学生之间的互相沟通、交流、鼓励、帮助，让每一名学生的综合素养得到有效发展。本文从笔者的初中物理教学实践出发，总结了几点开展合作学习的有效策略，与广大同仁分享。

【关键词】初中物理  合作学习  综合素质  全面发展

【中图分类号】G633.7   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）35-0108-02

初中阶段，学生开始系统地接受物理知识的学习，这个阶段的物理内容比较基础，但是由于学生的物理知识积累较少，且缺少相应的学习经验，因此学习过程中会遇到较多障碍。物理知识的抽象性也是学生容易遇到学习瓶颈的重要原因。若在学习过程中遇到的问题没有及时得到解决，随着学习的不断深入，学习内容越来越多，学生对知识的理解难度也会不断加大。要想解决以上问题，让每一名学生都能积极主动参与到课程学习中，保持较高的学习兴趣和学习自律性，教师可以充分发挥群体优势，让学生通过合作学习，在互帮互助、相互影响的状态下，突破更多物理难题，同时养成良好的物理学习态度、学习习惯、科学思维等等。……