农村小学生英语课外自主学习能力的培养

刘春

【摘要】英语的学习中，自主学习至关重要，培养学生的自主学习能力是英语教学的重要目标之一。农村学生在英语的学习尤其是课后自主学习方面存在许多劣势，本文分析了农村学生在英语自主学习方面存在的诸多问题，结合农村地区现状，就英语课外自主学习的具体实施提出相应的解决办法。

【关键词】农村  小学英语  课外自主学习

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）01-0059-03

2015年9月举行的联合国发展峰会上通过了具有划时代意义的《2030年可持续发展议程》，提出了“确保包容、公平的优质教育，促进全民享有终身学习机会”的教育目标。同年11月，联合国教科文组织发布了《教育2030行动框架》，提出了“迈向全纳、公平、有质量的教育和全民终身学习”的目标。培养学生的自主学习能力，是实现该目标的前提。在经济全球化的发展形势下，英语作为世界通用语言在国际交往中起着重要的作用，这也使得英语这门语言越来越重要。根据语言学家乔姆斯基的生成语法理论和应用语言学家克拉申的语言习得理论等诸多理论及研究表明，人们使用语言的能力主要是通过习得获得的。因此，在英语的学习中，自主学习至关重要，在英语的教学中培养学生的自主学习能力成为英语教学的最重要目标之一。

《英语课程标准》明确指出：“教师要引导学生主动学习，帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式，帮助他们发展探究知识的能力、获取信息的能力和自主学习的能力。……