基于职业岗位群的情景英语教学法在客舱服务英语教学中的实践

倪春蓉

【摘要】《客舱服务英语》是高职专业英语课程的一部分，相较于其他专业，客舱服务英语专业对英语要求更高，为了实现人才培养目的，就职业岗位群的情景英语教学法的关联性和高职专业英语课程的学情分析，加强学生英语能力培养。本文针对职业岗位群的情景英语教学法在客舱服务英语教学中的应用进行探讨，总结新型教学方式。

【关键词】职业岗位群  情景英语教学法  客舱服务英语  教学实践

【中图分类号】H319 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）01-0068-03

随着经济全球化，国际间的交流越来越频繁，国际旅客不断增加，而英语又是国际上使用最广泛的语言之一。各航空公司非常重视乘务人员综合素质的不断提高，要求乘务人员具备较强的英语口语能力、英语应用能力，要促使乘务人员掌握英语沟通方式和技巧，方便与乘客间的交流和沟通。因而，提高客舱服务英语教学效率也显得尤为重要。高职院校作为英语实用型人才培养的重要基地，为有效地提高客舱服务英语教学的质量效果，需要创新和转变教学的方式，强化教学过程当中的实用性、实践性。基于职业岗位群的情景英语教学法在客舱服务英语教学中的实践，有助于推进高职客舱服务英语教学目标更好的实现。

1.情景英语教学法基本概念

情景英语教学法产生的时间比较早，在教学中主要是培养学生的口语能力，主要的方式是借助具有职业性的情境，对语言进行练习和学习。……