基于合作学习模式分析初中数学教学的改革思路

万华峰

【摘要】随着素质教育的推行与不断深入，社会对人才的要求也越来越高，而初中阶段又是培养学生综合能力的关键时期，课程内容逐渐增多，学习难度提高，教师开展教学的难度也随之提高，若想更好地适应这大环境下的新要求，还需要教师对教学做出相应的创新和改革。老师需要将创造性的教育教学策略与不同的教学环境相融合，关注学生的学习兴趣以及学习偏好，以此来精心挑選教学内容和教学形式，让学生在一个更加自由且宽松的学习氛围之下实现自身的良性成长和发展。对此，本文将阐述合作学习模式在初中数学教学的意义和优势，对初中数学教学现状进行分析，探索研究基于合作学习模式初中数学教学的改革思路，以期为促进初中数学教学实践活动的顺利开展提供一定的借鉴。

【关键词】初中数学  合作学习  改革  策略分析

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）01-0103-03

数学是初中教育教学阶段之中重要的基础性学科，这门学科的应用性和实践性比较明显，对学生的逻辑思维能力是一个较大的挑战。受传统教学方式的影响，现阶段，我国一些中学教师仍在沿用一些比较传统且存在弊端的教学方式，导致学生在课堂上的被动地位一直没有得到改变，学生提不起学习兴趣，导致教学质量也提不上去。为了尽量避免学生在自主学习的过程之中过于消极和被动，老师需要以培养学生的学科核心素养为依据，结合基础教育课程改革的实质需要，将数学思想、数学方法、数学技巧传授给学生，保障学生意识到数学学习的乐趣和精髓，从而掌握这门学科学习的技巧，进而提升个人的核心素养。……