如何在高中历史教学中培养学生的历史意识

武建光

【摘要】历史是高中教育重要组成部分，在于提高人文素养。该门课程标准提出，要求教师在教学中培养学生历史意识，即通过对所学历史知识的认识对相关历史内容产生全新的理解和感悟，并站在历史角度分析和解决问题，提高历史教学质量。

【关键词】高中历史  历史意识  培养策略

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）01-0159-03

高中历史学科在全新的教育背景下也得到相应的改革，越来越重视培养学生历史意识。教师应结合学生实际情况和课程特点从多方面培养学生历史意识，深化历史学科价值的同时提高学生历史思维能力和综合水平。

1.挖掘历史教材内容 培养学生时空观念

如果历史教师想要培养学生历史意识，那么就需要培养学生时空观念，由此一来才能从历史实际情况着手并形成正确历史观。教材是教师开展教学不可缺少的辅助工具，更是学生获取知识的工具之一。借助历史教材培养学生时空观念有利于帮助学生深入理解和掌握所学历史知识，提高教学效率。首先导读。当前历史教材中收录的知识很多都涉及时空观念，例如每个章节的导读部分以高度精炼的语言阐述该章节内容，具有预览作用，便于学生从完整版角度把握本章节知识。对此，历史教师应引导学生学习导读部分并在腦海中建立时空框架，起到预习效果。以《古代中国的政治制度》单元为例，该单元按照历史时序从远至近列举中国古代政治制度，借助高度精炼的语言概括中央集权制度的演变趋势，从宏观角度为学生梳理特定的历史时空脉络，便于学生深入学习。……