互动教学在数学课堂中的应用探研

陆秋瑾

摘 要：数学教学是动态变化的教与学的灵动过程。因此，教师可在数学教学中引入互动教学模式，以提升数学课堂教学效率和学生的数学学科核心素养。文章分析数学教学存在的问题，探究互动教学模式应用于数学课堂的意义及互动教学模式在数学课堂中的应用策略，以不断提高数学课堂教学效率。

关键词：小学数学;互动教学;教学效率;核心素养;策略

中图分类号：G623.5 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）11-0112-02

数学教学是动态变化的教与学的灵动过程。因此，在数学教学中，教师可增强师生互动、生生互动，以培养学生的数学学习兴趣，提升学生的创新能力。互动教学应用于数学教学中，可在“教”和“学”之间建立有机联系，形成和谐的师生互动、生生互动，产生教学共振，这有利于提高数学课堂教学效率和学生的数学学科核心素养。本文结合教学实践分析数学教学存在的问题，探究互动教学模式应用于数学课堂的意义及互动教学模式在数学课堂中的应用策略。

一、数学教学存在的问题

1.学生学习兴致不高

数学课程在每个学段都有一定难度，因此，对于一些基础薄弱、理解能力较差的学生而言，学习压力比较大。另外，在数学教学中，部分教师的教学模式单一，课堂缺乏活力，以题海战术强化学生对知识的理解和记忆，这不利于调动学生的数学学习积极性。

2.教学过程缺乏交流

在数学教学中，部分教师没有落实以生为本的教学理念，课堂教学以讲授为主，学生被动地接受知识，师生、生生之间缺乏互动交流。……