新课程标准下初中物理实验教学存在的问题及对策研究

安金虎

【摘要】物理学科在初中所学课程中占有十分重要的比例，新课标对于初中物理教学提出了新的要求，不仅要求学生的考试成绩，更要求学生可以在物理教学中提升自身的素质并且强化动手能力。现在学生身上存在的一个普遍的问题就是对于理论知识掌握得很好，但是缺乏动手能力，并且欠缺解决实际问题的能力，这些能力只有在实验课堂上才能够有效得以提升。

【关键词】新课程标准  初中物理  实验教学

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）02-0191-03

一、前言

现在普遍中学都有开展物理实验教学，但是物理实验教学的开展并没有收到较为显著的效果，主要是因为物理实验教学没有和理论课程形成相互促进、相辅相成的关系，实验课程不能推动理论课程的深入，也没有获得实验课程该有的成效。本文主要分析初中物理教学实验中存在的问题，并探究相应的对策，希望对物理实验课程的改善有所帮助。

二、初中物理实验教学中存在的问题

1.重理论轻实践

由于传统的教学模式影响，学校，社会以及家长都注重学生的升学率以及学生的学习成绩。因此教师在教学过程当中只重视对学生进行理论上的讲解，通过填鸭式的教学模式让学生能够有好的成绩，学生的实践能力以及研究精神不能够有效提高，这就导致了学生不能有效地理解书本当中的内容，以及运用物理知识的能力。虽然学生的学习成绩提升比较快，但是这些都是基于理论的基础上，物理学习的最终目的是在实践过程当中，这对学生未来的发展道路产生了不利的影响，也导致了学生只注重自己的成绩，而不注重实验课程。……