如何在大语文教学中培养全体小学生具备更为健全的人格

张惠霞

【摘要】随着时代的发展和进步，教师应该懂得丰富和发展自身的教育模式，构建起符合时代的教育新体系，让更多的学生能够在学习语文的同时克服自身的学习障碍和相关的难题，感受到学习本身的意义和乐趣，同时也能够感受到做人的负重感和内在意义。教师不能让语文仅仅成为停留在表象上的听说读写和考试应试。教师要善于帮扶学生去成为一个内外兼修的个体，善于通过自己的教育教学的任务去开展人各层面的教学，让更多的学生能够成为一个懂得爱、懂得善、懂得付出和奉献，也能懂得要想在大语文的学习体系中更好地成才，必然要具备更为健全的人格。教师要善于化解学生存在着的思维难题，助力其成长。

【关键词】小学语文;大语文教学;思考模式;人格体系;教学影响

当下的小学语文教师需要在时代的发展和教育的不断地改变的过程中去找到真正适合时代的教育模式和教育思路，也能让无数的学生在学习语文的同时成为一个内外兼修、综合发展、不断超越的人，这对于学生的意义也是重大的。教师需要在构建起语文教育体系的同时让更多的学生能够懂得人格修行在语文学习过程中的重大的意义。教师要顺应学生的发展和变革去构建起自身的教育教学体系，让小学生的学习能力和人格力量都得到综合突破。

一、对于大语文教学的全新认识和分析

当下的小学语文教师需要对于大语文教学产生全新的认识和理解，不要画地为牢、自我束缚。……