如何在小学语文教学中培养学生的核心素养

周秋容

【摘    要】语文是重要的人际交流工具，也是中国文化的重要组成部分，因其兼具工具性和人文性的特点，有利于促进学生的全面发展。在这篇文章中，笔者将简单讨论下如何在小学语文教学中培养学生的核心素养。

【关键词】小学教育  语文教学  核心素养

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.187

为了让小学语文教学能够更好地适应教育发展的需要，传统的教学模式亟待改变，教师必须致力于学生语文核心素养的培养。在这篇文章中，笔者将从小学语文学科教学的本质出发，说明小学语文核心素养四个维度的基本内涵，并简单讨论下如何培养学生的语文核心素养。

一、小学语文学科教学的本质分析

（一）识字基础的教学

小学阶段的语文教学是学生刚开始接触中文文字识记的初始，能够在这个时候帮助学生打下坚实的识字基础，并且掌握基本的汉字识记能力，将直接关系到学生未来语文学科进一步深入的学习效果。同时，识字基础也是人们进行语言交流的前提，是作为小学语文学科教学中最基本的本质而存在。

（二）母语语系的教学

言语铸就语言。人类学习母语的基本模式，从根本上来说是建立在反复模仿和重复的基础之上。通过模仿他人的语言叙述和表达作品，并且在课堂上学习发音、词汇、语法等多个方面的语言规则，最终形成属于自己的表达，进而全面掌握听、说、读、写四个方面的能力。由此可见，小学语文学科教学的本质包括了母语语系的教学。……