健康核心经验指导下幼儿对器械的不同操控能力

赵燕 王敏 胡晓晴

摘要：3-6岁幼儿的器械操控能力不仅有助于幼儿运动能力的发展，而且对幼儿的社会性发展也有很大的帮助。以高跷这一器械为例，实际探究幼儿通过这个器械展示出不同的玩法，提高幼儿对高跷的不同操控能力，同时帮助教师深入探究幼儿器械操控能力发展的支持性策略。

关键词：幼儿  器械操控能力  健康核心经验

一、活动背景

《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）中指出：“以游戏为基本活动，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强幼儿的体质。” 《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中也强调幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行，要重视游戏和生活的独特价值，而民间体育游戏恰恰来源于幼儿的生活，且富有游戏性。因此，我们可以通过多种方式、多种途径，充分利用民間体育游戏来发展幼儿对器械的操控能力，培养幼儿良好的个性，促进他们身心和谐、多元化发展。

由于人们对民间游戏显著的特点及对幼儿发展的重要性有了新的认识，因此越来越多的幼教界同人和幼儿园开始关注或已经开展了民间活动，并形成了一种互动的机制，将民间体育游戏视为对儿童进行全方位教育的一种方式，很大程度上提升了教育教学水平，使得民间游戏在幼儿园活动中占据了更高的地位，在幼儿健康领域中形成广泛的交流，并发展得越来越好。……