小学语文教学中高效复习的策略

扶世龙

摘 要：小学阶段的语文学习主要是打好最基础的知识。从汉字的笔画、拼音、字形等一步步构建起小学语文的基础知识结构。随着年级的增高，语文学科知识辐射面变广，知识点增多且零散。所以教师在语文教學过程中，要及时引领学生进行复习、温习已学的功课。从而达到熟练掌握语文基础知识的效果。小学生对复习没有足够的认识，并且复习方法掌握有限，所以教师应该积极地引导学生做好复习工作。复习作为学生学习的最后一个环节，也是必要环节，应该受到广大师生的关注和重视。

关键词：小学语文;高效复习;重视基础知识;关注学生差异;构建思维导图

小学生自学能力较差，对复习没有合理的规划和安排经验。同时语文的基础知识学习又是一个需要反复理解记忆的过程。这就要求教师积极地发挥自己的主导作用，同时复习是需要讲究效率的。学生需要将零散的知识点系统化，为今后更高阶的语文学习打下良好的基础。本文就小学语文教学中如何开展高效复习提出以下三方面的建议：首先，教师应该把复习的任务放在语文基础知识的掌握上;其次，要关注学生的差异;最后，引导学生构建思维导图。

一、重视基础知识复习

目前在语文学习的实践中，学生语文学习成绩比较低的原因之一，是因为在小学时期没有很好地掌握语文基础内容。无论是小学生自主复习的过程，还是教师引导学生进行复习时，都要把复习的方向放在基础内容的掌握上面。……