阅读教学在复式班教学中的应用研究

蓝朝宏

摘 要：随着我国教育教学改革事业的不断发展和进步，现阶段复式班教学逐渐被更加正规的教学模式所代替。但是，在我国部分地区中，由于学生数量较少，或者是由于教师数量较少，依然有部分学校沿用这一传统的教学方法对学生进行日常知识教学与指导。因此，复式教学方法逐渐成为了广大教育工作者密切关注的一个现象。在此，研究将针对复式班教学工作开展中，如何借助阅读教学提升学生学习能力做深入论述和探索。

关键词：小学语文;复式班教学;阅读教学;方法应用

在小学语文复式班教学工作的开展中，教师若想快速提升学生的语文知识学习能力和学习水平，可以通过阅读教学的方法对学生进行指导和培养。因为在语文阅读教学中，其教学内容与教学体制的应用不同于其他学科，也不同于其他教学板块。阅读教学从本质上分析，是对学生思维的有效建设和强化，同时也是对学生理解社会、认识社会、感知社会综合素养的有效建设和发展。在这一背景下，教师若能为学生设计科学合理的阅读素材与阅读内容，那么学生的语文学习能力必然会在复式班教学体系下得到有效的发展。同时，由于复式班的学生数量、学生层次等特殊结构，学生之间还可以展开相应的交流与沟通，这对于实现学生之间思维的碰撞和摩擦有着重要的影响。

一、整合课程资源，开展阅读教学

教师在对复式班小学生开展语文课堂教学工作的时候，需要借助阅读教学方法的应用对现有的课堂教学资源进行有效整合。……