爱在心头，静待花开

邓铭森

摘要：著名教育家马卡连柯说过，爱是教育的基础，没有爱就没有教育。从事教育以来，我一直坚持用爱的阳光去照亮学生的心空。人们常说教育是良心活，所以我认为教育的爱是一种爱的艺术，它不同于父母、朋友的爱，老师对学生的爱是一种无私的爱，一种有心灵养分、发自内心的爱。

关键词：小学生;赏识;爱

作为一名班主任，我主张也采用“爱”的信条去管理我的班级，用足够的耐心去培育每一个孩子，等待每一个孩子的成长。爱是班主任班级管理的出发点和落脚点，我相信在爱的感化下，每一个孩子都能有所成长，开出最美的花！

一、赏识教育，阳光成长

我很向往赏识教育，赏识教育是赏识孩子的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机，并不是简单的表扬加鼓励。我们班的小辉是一个缺乏家庭关爱且较内向的孩子，为了让他更好地融入班集体，我开始观察这个孩子，并从身边的同学和他的父母着手，经过我多次与他沟通，发现他是一个渴望与别人交流的孩子。了解到他是家里的老二，容易被父母忽略，长期下来形成了内向的性格。但我发现了他身上的闪光点，他是一个喜欢帮助别人的孩子，我很赏识他这种乐于助人的品质。于是我开始创造各种机会，让他去帮助班上的孩子。如当一个学生记不住数学公式时，我就去问小辉是否愿意帮这位同学更快地掌握公式，他开始只是腼腆地笑，后来慢慢大胆起来，给同学讲解……