对小学语文教学生活化的思考

陈富有

摘要：在新课程改革不断深化的背景下，小学语文课堂活动应有效地运用生活化教学，它能将语文知识与小学生的现实生活紧密结合起来，从直观的角度，能对语文知识有更深刻的认识，认识到语文知识与日常生活的密切关系，从而不断取得积极的进步。本文分析了小学语文生活化教学的意义，并提出了相关的建议，希望能促进我国语文教学的发展。

关键词：小学语文、生活化、教學

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-116

前言

随着小学语文教育的发展，其问题也越来越明显。从这种情况出发，教师开始倡导的一种“生活化”的教学方法。这种新的教学手法能克服传统教学的弊端，给小学语文教育带来了新的活力。然而，由于传统的小学语文教学长期占据主导地位，广大教师难以转变教育观念和教学方法。鉴于此，我们就如何在当前的形势下对在小学开展生活化教学采取更好的对策进行了分析。

1 小学语文教学生活化的重要意义

（一）加强学生人文素养

新课改实施后，无论是教学方法还是教学内容，都强调培养学生的独立思考和自主学习能力，提升学生的综合素质。例如，在讲授《四季之美》时，老师可以问学生：“课文里面说的四季之美外，你们还觉得四季有哪些美”这时，班上的同学们争着回答，有的同学说春还可以美在春雨贵如油;但也有学生说夏天美在到处是沉甸甸的丰收;有同学会说秋天落叶化作春泥更护花也是美;他们也觉得冬天傲立雪中的梅花也是美。……