小学英语阅读有效教学策略分析

王素娟

摘  要：随着经济全球化和文化全球化的发展，社会发展更需要高素质的英语人才。小学生各方面的发展还不成熟，自身语言水平较低，在英语阅读过程中对英语的转化吸收较为吃力，很难收到良好的学习效果。因此，教师应当注重培养学生的语言能力，通过积极改革当前的英语阅读教学模式，为学生营造更好的学习氛围，以期提高学生的英语学习水平。

关键词：小学英语;阅读教学;策略分析

英语阅读是学生获取英语知识、锻炼英语技能的重要学习方式。学生若想在英语阅读过程中获得较好的学习体验，就要具备一定的语言基础，并能通过对阅读材料的翻译、分析而感知其思想内涵。教师在针对学生真实的学习能力和水平开展英语阅读教学活动时，不仅要注重学生词汇量的积累，还要帮助学生对英语语法结构形成较为清晰的认知，在此基础上才能开展高效的英语活动，提高英语教学质量。

一、小学英语阅读教学现状

教育要面向现代化，面向世界，面向未来。为了满足我国社会发展的实际需求，向社会建设输送适应时代发展的高素质英语人才，针对义务教育阶段的英语教学活动，教育部颁布了《小学英语课程教学基本要求（试行）》，为小学英语教学活动的开展提供了参考意见。阅读作为获取知识并对所学技能进行实践应用的一种学习方式，在小学英语课堂上占据着重要地位。教师只有结合学生的实际语言基础和学习水平，有针对性地开展教学活动，才能提高学生的英语学习水平。……