统编教材小学高段语文构建高效课堂探究

李小军

【摘要】小学阶段是打好文字基础的关键时期，随着新课改的不断深入，对语文课堂教学提出了更高层次的要求，即在获取语文基础知识的同时构建高效课堂。教学活动开展的主要场所是课堂，要想真正落实教学目标，教师需要具备新时期教学理念，不断创新教学方法。本文从小学语文教学现状出发，以构建高效课堂为切入点，结合实例分析，提出构建小学高段语文高效课堂的几点策略。

【关键词】小学语文;语文教学;高效课堂

高效课堂是指教师在开展教学活动时，充分利用有限的课堂时间获得最大、最多的教学效益。由此可见，教师在构建高效课堂的过程中，必须遵循正确的指导思想，即“两个减轻，两个提高”。两个减轻是指在减轻教师教学压力的同时，减轻学生的学习负担;两个提高是指提高教师课堂教学效率的同时，提高学生的学习效率。只有两者有效结合，辩证统一，语文教学的整体质量才能得到全面提升。在小学阶段，教师往往要求学生死记硬背，这是灌输式教育，不仅成效不大，还可能导致学生丧失学习兴趣。另一方面，受传统教学模式影响，普遍存在教师在讲台上口若悬河地讲，学生被动地听、被动地接受的教学状态，凸显不出学生的主体地位，这样的教学呈现大大地影响了课堂效率。要想实现高效的课堂目标，教师就需改变教学观念，不断创新教学方法，遵循正确的指导思想，让教育教学活动成为学生成长的前进助推力。……