基于学习通的“物理气候学”混合式教学研究

何永利 管晓丹

[摘 要] 超星学习通是移动互联网背景下开发的混合式教学工具，具有良好的教学互动功能，在提高教学效果方面具有重要作用。以兰州大学大气科学专业基础课“物理气候学”为对象，针对当前存在的问题，基于学习通平台着重改进了课前、课堂、课后的教学环节。实践证明，这种教学模式激发了学生的学习积极性，养成在讨论中深入思考的习惯，较大幅度地提升了教学质量。

[关键词] 物理气候学;超星学习通;混合式教学;教学与实践

[基金项目] 2018年度国家自然科学青年基金“气候变暖背景下冬夏季阻塞对北半球中高纬干旱半干旱地区季节非对称性增温的影响机制”（41705047）

[作者简介] 何永利（1988—），男，河北唐山人，博士，兰州大学大气科学学院讲师（通信作者），主要从事半干旱气候变化研究;管晓丹（1983—），女，吉林通化人，博士，兰州大学大气科学学院教授，主要从事陆面过程和土壤湿度变化研究。

[中图分类号] G642.0    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）14-0129-04    [收稿日期] 2020-12-24

一、引言

互联网已经融入社会生活的方方面面，深刻改变了人们的生活方式，逐渐成为一种新型的思考方式，“互联网+”思维为各行各业的发展提供了新思路。目前，慕课、网易公开课、TEDs等网络教学平台如雨后春笋般出现，以优质教育资源、随时可学、永不下线等特点吸引了大批学生观看学习，带动了教育的深刻变革。2020年春，在突发的新冠肺炎疫情期间，应教育部“停课不停教，停课不停学”的要求，极大地推进了线上教学的普及程度，各门专业课的任课教师积极筹备，完成传统教学到线上教学的转变[1]。……