“寓教于乐”，提高学生初中地理学习兴趣

周锦清

摘  要：当前，在新课程改革日益激烈的教育形势下，现代教育技术正在广泛渗透到各学科的教学工作中，以实现新课程改革的要求。科学地使用现代教育技术来支持教育可以极大地激发学生的学习兴趣，激发课堂气氛，促进课堂教学的优化，并提高课堂教学的效率。增强学生对地理学习的兴趣。提升初中生地理学习兴趣可以从多个方面，多角度的进行。

关键词：初中地理;学习兴趣

【中图分类号】G633.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）15-0103-02

【Abstract】At present，in the increasingly fierce educational situation of the new curriculum reform，modern educational technology is widely infiltrating into the teaching work of various disciplines，in order to achieve the requirements of the new curriculum reform. Scientific use of modern educational technology to support education can greatly stimulate students' interest in learning，stimulate the classroom atmosphere，promote the optimization of classroom teaching，and improve the efficiency of classroom teaching. Enhance students' interest in geography learning. The promotion of junior high school students' interest in geography learning can be carried out from many aspects and angles.

【Keywords】Junior high school geography;Learning interest

为了在中学创建一个有效的地理课堂，学生必须首先对地理学习产生兴趣。对学习兴趣的培养很大程度上取决于地理老师。学生对特定学科感兴趣。他们会继续全心全意地学习，从而提高自己的学习效率。这种内在力量的产生，不仅靠学生自身的培养，更主要的是老师的引导。因此，地理教师必须为学生创造外部条件来锻炼这种能力。当学生对地理学习的兴趣增强时，他们会积极学习，勤奋思考。毫无疑问，教学效率会事半功倍。

1.地理教师要创建和谐的课堂学习氛围

教师首先要树立新学员和新教师的正确见解，并营造和谐民主的课堂氛围。这样，学生不再是被动的接收者，是学习的主导者。教师不再是知识的机械载体。相反，教师教学生如何灵活地获取和应用知识。此外，教师必须树立教学民主的思想，明确教师不是教育主体，而是教育的组织者和服务提供者，尊重学生，视学生为学习的主人，为学生营造良好的学习氛围。……