让关爱撑起教育的风帆

黄新安

近代教育家梁启超先生说：“少年智则国智，少年强则国强……”我把它铭记于心中，在工作中自己既是學习者，也是教育者。哪该如何定位自己？我把责任、关爱、敬业、视为工作目标。

一、立德树人，影响学生

我们知道“百年大计，教育为本”。作为一名教师应以党的教育方针为指引，严于律己、扎实工作。要以高尚的师德影响人，就要不断努力学习用知识武装自己的头脑。因此 ，我平时喜欢关注国内外的时势政治，搜集名人传纪、历史典故，以及当地的民俗文化;不断充实提高自己的人文知识，把它有的放矢地运用到教学中，让学生在潜移默化中受到教育启迪。

譬如;清明节快到了，我就通过班级微信群建议家长抽空带小孩到周边的展馆景区。如：“古田会议旧址”“丘逢甲故居”“谢晋元博物馆”“梅州客家博物馆”等地方去参观学习，了解当地的红色、爱国主义文化。如：“古田会议旧址”展馆史料详述：记载了红军统一了党的领导思想，经过了几十年的艰苦卓绝的奋斗，让农民翻身做主过上了幸福生活;又如“丘逢甲故居”详细介绍了他带领义军守台抗日事迹;“谢晋元博物馆”介绍了爱国将领谢晋元率领八百壮士坚守四行仓库的感动国人的抗日故事。客家儿女漂洋过海艰苦创业等故事，他们深受“革命前辈为了国家独立不受欺侮，抛头颅洒热血的壮举所感动。懂得今天的幸福生活来之不易，要好好珍惜……”家长也主动互相分享参观的感受，家长说：“小孩自参观以后也变得懂事乖巧了。