小学英语阅读教学策略研究

【摘要】随着英语教学的深入开展，英语学科已经越来越受到重视。对于小学生来说，英语学科主要是通过掌握基础的单词、句式以及阅读技巧等方式来进行学习的。阅读方面的教学对于小学生的阅读能力、理解能力以及综合能力都有着很强的提升作用。

【关键词】小学英语;英语阅读;教学策略

【作者简介】陈雪英，福建省福州市连江县教师进修校附属小学。

引言

在小学及以后的学习阶段中，英语学习主要是为了实用，所以在英语考试中阅读理解所占的比重是非常高的。英语阅读将学生平时所学的语法、词汇、句子充分整合到一起，所以培养学生的阅读理解能力是十分重要的，成为小学英语教学工作中的重点内容。

学生对英语阅读的学习和理解是十分关键的。将平时晦涩难懂的英文词汇应用到日常生活中，更能让学生结合语境语意去理解英语这门学科。提高学生的阅读能力与水平，促进学生的全方位发展，将所学转化成所用，不断在难懂的单词中找到学习英语学科的乐趣，不断深化对于英语学科的学习是尤为重要的。

一、小学英语阅读教学中存在的问题

1.教师在阅读教学中存在的问题。在小学英语教学中，由于学生本身不处于英语环境中，再加上一些传统教学思维的局限性和弊端，造成了学生的英语学习只局限于英语课本。在英语课堂上，大多数教师更多的是为学生讲解句子、单词、语法，把知识学成死知识，学生并不会灵活运用。……