基于科研反哺教学的“变形测量”课程教学改革与实践

吴瑞娟 宋鹏 郑文兵 王芳

摘 要 在“空天地”智能感知技术迅猛发展背景下，本文针对测绘工程专业“变形测量”课程教学过程中存在的问题，提出科研反哺教学模式下的课程改革。通过科研成果进课堂、理论授课与工程实践相结合、课程考核体系优化来实现，实践表明通过课程改革，学生在测绘技能竞赛、創新创业项目以及科研论文方面成果凸显。

关键词 科研反哺教学 变形测量 课程改革

中图分类号：G424                                 文献标识码：A  DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.12.029

Abstract Under the circumstances of rapid space/air/ground-based intelligent sensing technologies development， some problems in the deformation monitoring course for surveying and mapping engineering major are obvious， therefore， curriculum reform based on scientific research-assisted education mode is proposed. The specific methods are as follows， adding scientific research results in the classroom， combining theoretical teaching with engineering practice， and the optimization of course assessment system. Curriculum practice results show that students have made outstanding achievements in surveying and mapping skills competitions， innovation projects and scientific papers improve obviously.

Keywords scientific research-assisted education; deformation monitoring; curriculum reform

0 前言

“变形测量”课程是测绘工程类专业的核心课程之一，“变形测量”课程主要介绍工程建筑物/构筑物等变形体的变形监测方案设计、监测网平差、变形监测技术、变形监测数据分析、变形预测预报以及典型工程案例等内容，旨在为测绘工程专业学生从事工程建设、地质灾害监测工作打下基础。教学与科研相互依存，相互促进，科研反哺教学模式是培养大学生创新思维和创新能力的有效手段。在“空天地”一体化智能感知技术发展和工程教育专业认证背景下，本文针对“变形测量”课程教学过程中的问题，利用科研反哺教学模式开展测绘工程类专业课程教学的创新实践，培养学生的创新能力，提高人才培养质量。

1 “变形测量”课程教学现状

1.1教材内容滞后，教学方法单一

在测绘地理信息行业新形势下，变形测量技术发展为低空无人机等空基监测技术、合成孔径雷达干涉测量（Interferometric Synthetic Aperture Radar， InSAR）等天基监测技术、以及全站仪、GNSS（Global Navigation Satellite System， 全球导航卫星系统）接收机等地基监测技术组成的“空—天—地”一体化监测技术。……