移动智能终端在小学语文课堂教学中的应用研究

潘东红

摘 要：在信息技术迅速发展的今天，移动终端的智能性日益凸显，移动智能终端应运而生，将其应用在课堂教学中是新课程改革的需要，也是信息时代发展的诉求。移动智能终端教学随着信息技术的成熟逐渐发展，具有一定的教学优势。教师可以利用移动智能终端了解学生、加强互动、分享资源，推进学生的个性化发展和新课程改革。

关键词：移动智能终端;小学语文;课堂教学

移动智能终端是互联网发展的产物，其中的“终端”是指电子设备，信息技术为其注入了移动和智能的特点，使其功能更加强大，满足人们生活学习中的各种需要。移动智能终端应用在课堂教学中强调学生个性化发展的重要性，致力于推动教学变革，这是新课程改革的需要，也是信息时代发展的诉求。各学科教师要开拓思路，充分利用移动智能终端的优势，助力学生的发展和教育的革新。

一、移动智能终端教学的发展

移动智能终端教学是逐渐发展的，随着信息技术的成熟，移动智能终端逐渐丰富和完善，在教学中的应用更加广泛，为学生的深度学习和个性发展提供了实用且方便的载体。移动智能终端“通过提供丰富多样的学习资源和教学指引，满足学生个性化学习需求，改进教师教学行为、学生学习行为，形成个性、自主、合作的信息化教学模式”。移动智能终端教学的发展可以分为初遇期、践行期和深化期。信息技术应用在教学中的初期，教学中用到的终端不具备智能性，多是将黑板上和书本中的知识转化到电子屏幕上，以减轻教师的教学负担，不适合所有教学，教学资源有限，缺乏创新性。……