高职院校学生网络学习效果提升策略研究

梁中玉

摘 要：2020年受突发公共卫生事件的影响，很多学校开启了网络教学模式。文章在对高职学生特殊时期的网络学习状况进行问卷调查的基础上，对影响学生学习状况的原因进行分析，并提出优化高职院校网络教学、提高学生网络学习效果的有效措施。

关键词：高职学生;网络学习;效果;提升

中图分类号：G642 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）20-0014-02

2020年受突发公共卫生事件的影响，教育部发布通知，推迟春季开学时间，大部分高职院校都开启了网络教学模式。这种基于网络平台和即时信息交流软件进行授课的教育模式，对每一位教师、学生、家长及教育教学平台都是一种极大的考验。作为教师，最关心的是在这种教学模式下学生会有怎样的学习效果、学生能否正常参加网课学习、课堂上师生之间的沟通是否通畅、学生课后是否能够及时完成作业等。为了更好地协助学生提升学习效果，解决学生在学习过程中遇到的问题，笔者选取广东省外语艺术职业学院18级、19级参与网络学习的学生，针对其网络学习状况进行调查，并对调查结果进行归纳总结，提出改进措施。

一、特殊时期高职院校学生网络学习状况

1.学生学习受环境影响

（1）学习条件不足。在网络学习中，大多数学生是在家里使用电脑或手机进行学习。但是一些生活在偏远地区的学生受到条件限制，其家中要么没有电脑，要么网络信号差，他们只能去网吧完成学业，这样的学习环境导致学生学习效率低下。……