语文教学中的情感教育探微

武惠惠

摘 要：语文课程具有丰富的人文内涵，在情感教育方面具有得天独厚的优势。在教学中，教师可通过创设情境引发学生的情感共鸣，通过角色扮演让学生理解文章的情感内涵，通过合作探究强化学生的情感体验，通过课外阅读加深学生对情感的理解，以此发挥语文课程对学生思想情感的积极熏陶感染作用。

关键词：小学语文;情感教育;人文内涵;优势;策略

中图分类号：G623.2 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）20-0086-02

语文课程具有丰富的人文内涵，在情感教育方面具有得天独厚的优势，而学生对语文材料的感受和理解又是多元的。因此，教师要重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶和感染作用，注重课程内容的价值取向，不断提高学生的思想道德修养和审美情趣，让学生逐步形成良好的个性和健全的人格，促进学生和谐发展。本文结合教学实践分析语文教学中情感教育的积极作用、存在的问题，探究具体策略。

一、语文教学中情感教育的积极作用

1.有利于丰富语文教学内容，激发学生学习兴趣

在语文教学中，教师在传授语文基础知识的同时，可遵循循序渐进的原则，进行情感教育，增加学生的文化知识积累，以此不断提高学生的语文素养。而在实施情感教育的过程中，教师不仅要突出课文体现的情感教育内容，还要联系现实生活，对课文内容进行拓展和延伸，补充更多的具有同样情感教育价值的文学作品。而借助这些文学作品，学生可以感受到语文课程的魅力，并积极参与课堂教学活动。……