浅谈小学语文高年段“自主学习单”作用

赖苑华

【摘要】为培养学生的自主学习习惯和能力，深圳市龙华区民治小学致力于探索以“学习者为中心”的自主课堂范式。在探索过程中，小学语文高年段以“自主学习单”为媒介给予学生学习的支架，以培养学生自主学习的能力，进而提高学生的语文学科素养。

【关键词】小学语文;高年段;自主学习单

为培养学生的自主学习习惯和能力，民治小学致力于探索以“学习者为中心”的自主课堂范式。在探索过程中，小学语文高年段以“自主学习单”为媒介给予学生学习的支架，以培养学生自主学习的能力，进而提高学生的语文学科素养。

小学语文高年段“自主学习单”指小学五、六年级语文自主课堂范式探索过程中使用的学习单，用于培养学生的自主学习意识，高效完成学习任务，习得自主学习的方法，并在完成学习单的过程中通过不断地思考、交流、探究实现语言的构建和思维的发展。在民治小学语文自主课堂探究中，“自主学习单”分为课前自主研学单、课中自主探学单以及课后自主延学单，不同类型的学习单在使用过程中侧重点有所不同。

一、自主研学单，培养学生自主学习的意识

小学高年段的学生在前面四年的学习中已经养成一定的学习习惯，储备了一定的知识，在学习上具有一定的独立能力。小学高年级语文课前自主研学单是教师根据学情将学生有能力解决的知识设计成若干学习任务，引导学生通过自学逐个解决，侧重于培养学生自主学习的意识。……