范导式语文教学实践摭谈

柏婷

【摘 要】范导式语文教学让课堂与生活密切相连，语文即生活，生活即语文。使课堂成为开放性的课堂，成为动态生成的有机课堂，成为关怀学生生命的课堂。

【关键词】范导式 开放性 动态生成 育人价值

陶行知先生说：“生活与教育是一个东西，不是两个东西。”笔者学习了《范导式教学》，收获颇丰。“范导式”的语文教学旨在让每个学生都体味到中国语言文字的精妙，让每个学生都能走进文本，让每个学生都会阅读。所以我们的语文教学应该根据教材内容，结合真实的生活情景，培养学生的语文素养。范导式语文教学使语文的育人价值能在语文课堂上有所体现和提升，学习不仅是课堂上学，更多的是能在生活中学，学习与生活密切相连，生活和语文不可分割。

一、使语文课堂成为开放性的课堂

素质教育虽然已经改变了灌输式、填鸭式的教学方式，但是很多课堂还是被教师垄断和控制着，学生缺少他们本该有的主动学习的能力。“范导式”学习，就是要打破教师把控课堂，以教师的立场去教学的局面，摒弃“我觉得学生应该学”的思想，站在学生的角度教学，了解学生、分析学生，让学生在40分钟的课堂上对教学知识点言无不尽。我们在课堂上经常提到的提问权、质疑权、评价权等，都要真正交到学生的手中。让学习结果成为可能性的、选择性的、多样性的开放结果。

例如，在教学《花钟》一课时，教师揭示本课学习内容后，让学生对“花钟”进行提问：你读完课题后有哪些问题或是想说的话？……