小学语文阅读教学与写作教学的有效结合路径分析

刘正康

摘要：小学语文的阅读教学目的在于提高学生的文章理解能力，并掌握阅读文章中的表达技巧，而语文的写作教学又恰好是对表达技巧的应用和实践，因而将阅读教学与写作教学结合起来正符合新课改下语文学科教学提升学生综合能力的发展需求。阅读与写作融合在一起的语文教学中，阅读和写作具有相互促进的作用，而如何让这种促进效果发挥至最大，实现阅读与写作课程实效性的提升则是广大语文教师持续探索的课题，需要教师们在实践中不断摸索、探讨。

关键词：小学语文;阅读与写作;实效性

一、小学语文阅读与写作的结合要点

（一）群文阅读积累写作素材

虽然小学语文阅读与写作课程合为一体，但由于教师和学生都习惯了以往阅读教学和写作教学的分开开展，所以如何将二者有效结合是当前阅读与写作教学的问题核心。教师在开展小学语文阅读与写作课程的过程中首先要注意对阅读与写作间联系的分析。事实证明大量的阅读可为写作带来丰富的素材记忆，因而群文阅读便是写作素材积累的良好契机。而为让群文阅读的开展能够与写作练习形成良好的连接与结合，教师要有针对性地选择阅读主题，并根据写作的需求搜集围绕该主题开展的不同素材，以丰富学生在同一主题中的素材积累，让学生通过阅读从不同角度进行对写作练习的审题。从群文阅读到針对性写作练习，教师可完成学生学与练的自然过渡，而学生在群文阅读中的积累当堂便得到释放也有效体现出了小学语文教学“学”与“练”的紧密连接。……