以学科核心素养为导向的小学英语阅读教学实践

李郎川江

◆摘  要：随着教育改革的深入，当前素质教育的理念得到了持续的深化，各种基于素质教育背景和社会发展实际需求的教学理念和教学模式都在不断被提出与改进。当前的教学中，核心素养这一概念得到了广泛的传播和研究，也在实际的教学中得到了广泛的体现。基于核心素养的教学是当前的一种较为广泛的教学模式，在核心素养的背景下，各学科的教学都有了新的变化和要求。而在小学英语的阅读教学中，基于英语学科的核心素养的教学目标相比于传统的教学模式有了深刻的变化。人教PEP版的是初等的、小学英语使用的学生书。因此也可以说人教PEP版是人教版的一个分支。在新课改的背景下如何提高学生的核心素养是当前教学工作的重点。

◆关键词：核心素养;小学英语;阅读;PEP;人教版

一、英语阅读教学与英语学科核心素养的关系

基于核心素养的小学英语阅读教学的特征在传统的英语教学中，教学带有明显的功利性质，一切教学活动都是单纯地为了学生考试成绩的提升。因此，在传统的英语阅读教学中，也是一切都是以提升学生的考试成绩为核心。这一教学模式下，学生的能力和素养带有明显的片面性。而素质教学下，基于核心素养的教学是为了全面提升学生的综合素养。因此，在小学英语阅读教学中，相比于传统应试教育，新的教学模式有了更多的教学要求和理念。具体而言，基于核心素养的小学英语阅读教学的目标主要有三个阶段。……