浅谈初中物理概念教学中核心素养的落实

陈燕真

◆摘  要：物理观念、科学探究、科学思维、科学态度与责任是新课标要求的物理课程核心素养内容，是新一代社会公民所必须具备的品质和重要本领。因此，初中物理教学必须要立足培养学生的核心素养，而物理概念是物理内容的载体，概念教学是物理教学必不可少的，因此，通过概念教学培养物理学科核心素养是非常重要的。

◆关键词：核心素养;初中物理;概念教学

本文以《功率》概念教学为例探讨初中物理概念教学中核心素养的落实策略。

在学习沪科版八年级第10章第四节《做功的快慢》概念教学课之前，学生已学习了机械功的相关知识。教学中可创设轻松、平等的氛围让学生进行小组竞赛和小组合作，初步品尝科学探究活动中成功的喜悦，经历探究活动归纳分析功率的意义、定义和单位，再通过学生解题、教师例题讲解，突破核心概念，落实知识与技能目标。教学过程中应联系生产生活创设真实情境引导学生进行科学探究再将科学内容运用到生产生活中的真实情境，体现从生活走向物理，从物理走向社会的课程理念。教师的教态、板书、课堂设计思路的条理性，课堂教学中信息化的辅助教学、课堂真实生动都对学生核心素养的培养具有成效。本节课还应穿插类比法和比值定义法、控制变量法的渗透教学，以助于提高学生的科学思维。

一、创设真实情境 精选教学主线

当前课堂教学倡导真实问题情境的创设，同时在解决问题的过程中，明确科学价值，形成学科的思想和方法，发展学科核心素养。……