核心素养导向的小学语文阅读策略研究

唐慧琴

【摘  要】小学生正处于成长的初期阶段，他们尚未形成成熟的心智，也没有养成良好的学习习惯，正是需要教师积极进行教育引导的时候。我们要充分考虑核心素养对学生的新要求，积极探索阅读教学的创新发展策略。相信随着多彩阅读教学活动的组织和开展，小学生的核心素养水平一定会有积极的改善。

【关键词】核心素养;小学语文;阅读日 策略

中图分类号：G623.23      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）20-0162-03

A Study on Reading Strategies of Primary School Chinese Guided by Core Literacy

（ Qingquan School， Shandan County， Zhangye City， Gansu Province，China） TANG Huiqin

【Abstract】Primary school students are in the early stage of growth， they have not yet formed a mature mind， nor have they developed good learning habits， which is the time for teachers to actively carry out education and guidance. We should fully consider the new requirements of core literacy for students and actively explore the innovative development strategy of reading teaching. I believe that with the development of colorful reading teaching activities， the core literacy level of primary school students will be improved.

【Keywords】Core literacy; Primary school Chinese; Reading day strategy

閱读是让小学生进步成长，开阔他们的眼界，促使他们接受优质传统文化的熏陶，培养他们良好文学情趣的重要途径。很多学生在阅读中接触了一个崭新的世界，对诗词歌赋或者写作产生了兴趣;对中外文化、名人、诗词名家的艺术造诣和创作产生了崇敬之情，树立了一生的理想和追求。在核心素养教育理念的影响下，小学语文阅读教学也迎来了新的机遇，面临着新的挑战。我们要充分考虑小学生群体的阅读行为习惯和认知能力，组织好阅读教学活动，深化阅读的教育意义，让学生在阅读中有收获、有启迪。

一、核心素养的培养需要阅读教学的支持

核心素养是当前语文教育中面临的新任务，但也是新的挑战。教师要在语文教学中为学生打好核心素养的基础，在培养学生听、说、读、写能力等方面均衡发力，而阅读教学正是其中必不可少的环节。语文教材中的每一篇文章、每一篇诗词、每一个句段，都需要同学们通过有效的阅读来把握其真正的含义;语文教材或者文章作品中所蕴含的传统文化、美好情感、人文精神，也需要学生通过阅读来深入领悟。……