实践育人和高职院校劳动教育的实施

杨钰洁

摘   要： 高职教师应该清晰认识到高职教育主要是为了培养“德智体美劳全面发展的高素质技术技能型人才”。在高职教育工作中，具体的教学活动相对比较复杂，不仅有专业的知识课程教学活动，还有基础文化知识及其他德育知识概念方面的教育工作，使整个高职院校教育工作的构成比较复杂。

关键词： 实践育人   高职院校   劳动教育

一、引言

教师在落实相关教学活动工作的时候，需要从实践育人的角度入手，展开相关的教育教学活动设计工作，高职院校教学也不例外。之所以需要在高职院校教学工作中结合实践育人视域展开相关工作，主要是因为这种教学理念无论对于学生来说，还是对于整个学校教育教学工作来说都有着非常重要的意义和作用。教师在实际教学活动中落实这一方面的工作，能够加深学生对于课程知识的理解。通过实际体会学习的知识，效果自然比运用传统的教学形式好很多。除此之外，教师在教学活动中落实好实践育人观念，能使整个课堂教学活动成为理论与教学的结合体，切实有效地推动学生自我学习能力和意识的增强，让学生进一步学到知识中的内涵和精华，推动学生的成长与发展。在相关教育教学工作中，劳动教育是不可忽略的内容，需要高职院校教师从整个高职院校教学入手，整合具体教学工作内容，有效融入和推进劳动教育工作。本文将结合高职院校劳动教育现状，在实践育人视域下分析和探究高职院校劳动教育模式及实施路径。……