小学语文阅读教学中学生质疑能力的培养策略探究

李娟

摘 要：纵观历史，无论是科研领域所取得的重大突破，还是人文领域的重大变革，无不都是从“质疑”开始的，只有当“质疑”的种子萌发，才会对于原有体系产生更深维度的思考，从而产生创新的原动力。故而，质疑能力是学生能力体系当中十分重要的一环，无论是对于学生未来的发展，还是各个领域的突破，都有着极大的推进力。所以，在小学语文阅读教学开展的过程当中，一定注重对于学生质疑能力的培养，以此来增强学生的核心能力，不仅可以使得学生具备更强的竞争力，并且教学活动也可以贴合于素质教育理念的引领。

关键词：小学语文;阅读教学;质疑能力;培养探究

在现阶段的教育体系当中，注重的是“流水线”般的人才培养计划，学生虽然都具备比较扎实的理论知识基础，但是却也由于“填鸭式”的教育模式，缺乏对于权威的质疑精神。其创新能力和质疑能力都比较缺乏，只能够在原有的知识体系当中进行“修补”工作，而不能够在知识体系之外开拓新的领域，实现个人发展和职业前景的双重突破。要想实现中华民族的伟大复兴，就必须要在各个领域取得新的突破，这就需要一大批创新型人才的共同努力。而学生作为祖国的未来，学校是最大的人才供应基地，就需要从小培养学生的质疑能力，在小学语文阅读教学过程当中，要训练学生的思维能力，教导学生更加有效的思维方式，培养学生大胆质疑权威和固有体系的精神。……