生活化教学，让初中数学教学焕发生命的活力

宋述花

摘要：作为初中教学必不可少的科目之一，数学在学生的学习中占据着十分重要的地位。随着素质教育的开展，初中数学不能再沿用原来固定的教学模式，而是要激发学生的学习兴趣，促使学生全方位发展。因此，教师要将生活知识融入数学教学，使学生能够更好地理解数学知识，产生学习热情，有效激发学生的探究精神。因此，本文探究了在初中数学中更好地应用生活化教学模式的策略。

关键词：生活化教学  初中数学  策略

众所周知，数学是一门对学生逻辑思维和综合素质具有较高要求的学科。数学知识枯燥无味，所以大部分学生缺乏数学学习兴趣，这是因为数学教学与学生的实际生活联系不紧密。如果教师可以将数学知识与学生的生活紧密联系起来，将抽象的数学理论知识变得形象具体，就能让学生感受到数学的魅力，有效激发学生的学习兴趣，促使学生积极主动地学习数学知识。因此，开展初中数学生活化教学是十分必要的。

一、利用生活化学习模式优化数学课堂教学

数学知识属于形式科学，来源于社会实际生活，是对社会经验的总结和归纳。学生之所以无法深刻理解数学知识，主要是因为他们没有一双发现的眼睛，不懂得在生活中发现数学的魅力。因此，在初中数学课堂教学中，教师应基于生活化教学，从学生的日常生活入手，改变学生对数学知识的认知，将数学知识与学生的实际生活联系起来，激发学生数学学习的兴趣。……