创设情境教学法在小学语文教学中的应用

陈舒萍

摘要：创设情境教学法是实现小学语文有效教学的重要方式。因此，本文以创设情境教学法为研究对象，以小学语文教学为研究背景，阐述了创设情境教学法在小学语文教学中的应用优势，并简单分析了创设情境教学法在小学语文教学中的应用措施。

关键词：创设情境教学法   小学语文   措施

一、创设情境教学法在小学语文教学中的应用优势

1.促进小学生全面发展

在小学语文教学中应用创设情境教学法，教师可以最大限度地发挥小学生的主观能动性，促使他们积极参与情境学习，陶冶自身情操，为小学生的全面发展提供充足的驱动力。

2.激发小学生学习欲望

创设情境教学法具有一定的艺术性，与小学生的审美需求相符，教师将它应用于小学语文教学，有效激发了小学生语文知识学习的欲望。

3.提高课堂教学质量

在小学语文教学中创设情境，教师可以在情境中将书本知识以生活化、形象化的形式展现出来，减轻小学生的学习压力，帮助小学生在短时间内了解语文知识，提高课堂教学质量。

二、创设情境教学法在小学语文教学中的应用措施

1.明确情境创设目的

明确的情境创设目的是教师创设情境教学法的首要步骤，但在现阶段小学语文教学过程中，部分教师一味地以激发学生的学习兴趣为目的，将情境作为装饰课堂的方式，作为吸引学生眼球的工具，没有充分发挥创设情境教学法的作用。为避免上述情况的发生，教师可以基于小学生的学习兴趣，正确分析学生学习兴趣与特定学习内容之间的紧密联系。……