基于核心素养视域下的小学数学计算教学

邓雪莲

摘要：计算能力是伴随人一生的一项基本技能，所以要在小学时期奠定好数学计算能力的基础，这将会影响到学生今后更高层次的学习。对于小学数学教师来说，他们承担着对小学生数学思想启蒙的重要作用。本文基于核心素养视域，对培养小学生的计算能力提出了一些建议。

关键词：核心素养   小学数学   计算能力   教学策略

对于当前小学阶段的数学教学来讲，学生首先要学习数学计算，这对于学生的数学核心素养来说是一项基础技能。因此，小学数学教师要保证每位学生的基础运算能力都必须过关，这就需要教师对每一位学生的学习状态和学习能力、学习习惯等进行观察分析，并根据每一个学生的特点进行个性化的数学计算能力培养，保证数学计算课堂教学的有效性。

一、培养小学数学计算能力的目的

1.提高学生的数学计算能力

数学计算能力是学生在小学阶段必须掌握的一项基本能力，因为小学数学的学习需要一定的计算能力作为支撑，如果没有掌握良好的计算能力，学生在将来的数学学习中就会比较吃力，并且小学数学计算能力在生活中的运用也十分重要，所以教师必须培养学生的数学计算能力。

2.升级学生的数学思维

教师除了要保证学生能够应付书面上的数学计算和考试之外，还要引导学生将数学计算运用于实际生活中。生活中蕴含着多元化的数学思维，教师要加强考查学生的计算能力，还要注重引导学生将其运用于其他学科中，这对于学生的学习有着很大的帮助。……