群文阅读在初中语文教学中的实践探究

张云云

摘要：阅读是语文教学的重要组成部分，对提高学生文字的认知能力、篇章概括能力、语言运用能力都起到了积极作用。语文是一切学科学习的基础，只有掌握了阅读内容，才能更好地分析问题。因此，在语文阅读教学中，教师采用群文阅读的方式非常有必要。基于此，本文首先分析了群文阅读在初中语文教学中的现状，然后提出了几点教学策略，以期为初中语文教师提供一定的帮助与参考。

关键词：群文阅读   初中语文教学   实践探究

随着我国素质教育不断向纵深推进，教师越来越重视培养学生的学科综合素养。在语文学科中，阅读既是重点，又是难点。要想提升阅读水平，学生不但需要掌握技巧，而且需要大量阅读作为支撑。群文阅读是在传统语文阅读教学的基础上，针对学生特征和当前教育发展趋势而产生的一种新型教学模式，它突破了以往阅读教学的禁锢，为语文教学带来了新的生机和活力。但是，群文阅读教学仍存在一些尚待提高的不足之处，笔者以群文阅读有待改进之处为依托，在实践中不断探究，提出了几点实践策略，致力于营造更优质的语文课堂教学氛围。

一、群文阅读在初中语文阅读教学中的现状分析

1.模糊了群文阅读的概念

关于群文阅读，部分教师认为它就是进行主题性文章阅读。实际上，群文阅读还包含了主题阅读，主题阅读属于群文阅读教学模式的一个方面，群文阅读与主题阅读并不是两个独立的教学模式。……