小学语文课后小练笔行动研究

【摘要】作为教育体系的基础部分，小学语文教育在学生文化素质培养的教育中具有关键性作用。而作为小学语文教师，对随文练笔肯定不会感到陌生。随笔练习一直被当成是“读写结合”最有效的教学方式，著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”因此，小学语文教育所使用的教材，对学生而言都是最好的习作典范。作为一名小学语文教师，在平常的阅读教学中应该深入研究文本资源，把教材的写作因素充分挖掘出来，在阅读教学中有机地融入写作训练，将阅读和写作相互结合，使二者相得益彰。小学语文教师在教学过程中，如果能够引导学生使用适当的方式进行练笔，不但能够提升学生的写作能力，还能够加强学生的思维能力和语言表达能力，使学生的综合水平得到有效提升。本文将通过分析小学语文教学中课后小练笔行动的相关内容，希望能给小学语文教学的深入开展提供一些有效建议。

【关键词】小学语文;小练笔;教学研究

【中图分类号】G623                【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）19-133-02

【本文著录格式】温泉霞.小学语文课后小练笔行动研究[J].课外语文，2021，20（19）：133-134.

小学语文教学本身具有较强的实践性，现阶段小学语文教师在语文教学中，是比较重视培养学生的写作能力的，经常对学生进行一些课后习作的训练。然而，很多教师对学生语文实践能力和写作能力提升的关键所在并没有清晰的认知。……